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2020山东教师招聘考试:教育与政治经济制度的关系

2020-03-06 16:57:23

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:教育与政治经济制度的关系”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

彩票平台排行今天我们讲解的内容是教育学中教育与政治经济制度关系的知识点,大家都知道,在教招考试中,对于教育与政治经济制度的关系,一般都是比较抽象、离我们生活学习比较远,因此我们在学习时很多内容觉得晦涩难懂,特别是做题更容易出错和不理解,接下里我们就对这部分知识进行具体的讲解。

【知识链接】

教育与政治经济制度

一、政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性质

(一)政治经济制度决定教育的领导权

在人类社会中,谁掌握了生产资料的所有权,谁掌握了国家政权,谁就能够控制精神产品的生产,谁就能够控制学校教育的领导权。阶级社会中占统治地位的阶层,为了使教育够按照自己的要求培养所需要的人才,就必须把教育的领导权掌握在自己的手中。具体表现为:①通过国家政权的掌控实现教育的领导权。统治阶层通过教育方针、政策的制定,引导教育的发展方向;通过对教育机构的设置、教育者的委任实现对教育组织直接领导。②通过意识形态的传播实现教育的领导权。统治阶级通过对教育目的的制定、教材书籍的出版以及对教育者思想意识的影响来培养主流价值观符合统治阶级意志的人才。③通过经济手段来实现教育的领导权。统治阶级通过对教育经费的划拨、教育资源的分配实现对教育发展规模和发展速度的调控。

(二)政治经济制度决定着受教育的权利

一定的政治制度不仅决定什么人、哪个阶级掌握领导权,而且也决定由哪些人分享各种权力和权利,教育权利的享受同样由在一定政治制度之下掌握领导权的统治阶级来决定。这是因为教育具有政治功能,能影响政治的稳定与发展,因此,什么样的人能受教育,就必然要从统治者的利益出发,只有那些符合统治阶级利益要求有利于维护政治统治的人才能有受教育的权利。

例如,原始社会,没有阶级、没有国家,人人平等享有原始的教育。进入奴隶社会和封建社会以后,奴隶主阶级和封建地主阶级相应掌握了教育权,奴隶主贵族子弟和封建地主阶级子弟享有受教育的权利。我国唐代中央设立的“六学二馆”,对入学者均有身份限制。尽管贫民子弟也能享受到不同形式的教育,但在封建社会这不是普遍的现象。

(三)政治经济制度决定着教育目的

教育目的指向于培养什么样的人,而培养什么样的人特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向,则是由一定的社会政治经济制度所决定的,体现社会政治经济的要求。社会的政治经济制度不同,教育目的也就不同。例如美国的教育努力培养民主社会中能适应社会生活需要的理想公民,而英国则侧重培养品行以养成绅士风范,这正代表了不同统治者的需求。

政治经济制度,特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

二、教育对政治经济制度的影响作用——教育的政治功能

(一)教育为政治经济制度培养所需要的人才

通过培养人才实现对政治经济制度的影响,是教育作用于政治经济制度的主要途径。

教育为政治经济制度培养政治方面的管理人才,直接为政治经济制度服务。教育直接为社会培养政治方面的管理人才,以补充统治阶层的需要,执行统治阶层的意志,为统治阶层服务。

(二)教育是一种影响政治经济制度的舆论力量

学校是文化思想传播的场所,是宣传、传播和灌输统治阶级思想政治意识的阵地。学校通过文化的宣讲,使由统治阶级少部分人掌握的思想意识逐渐为广大的人民群众所了解并接受,使人民真正成为统治阶级思想意识的执行者。

学校也是制造舆论的地方。学校是知识分子和青年学生聚集的场所,他们学习科学文化知识,思考社会发展变化,追求民主和自由,对政治比较敏感,也敢于将自己的行动付诸实践。教育通过对知识的传递,对文明和进步的追求,对学生形成潜移默化的影响,并将这种影响扩散到社会以及每个公民,发挥其舆论影响的力量,在社会营造文明和进步的氛围,从而为政治经济制度服务。

(三)教育可以促进民主

一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高,人们的知识越丰富,就越能增强人民的权利意识,认识民主的价值,推崇民主的政策,推动政治的改革和进步。

【考查方式】

1、多选题,主要考查内容,所以一定要牢记两者关系。

2、单选题,主要考查例子,通过例子来选择符合具体的哪一条

3、简答题,简述教育与政治经济制度的关系,所以大家在备考时一定要认真准备,才能做到有备无患。

【习题演练】

1.我国唐朝六学二馆等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。

A。教育的领导权 B。受教育权的分配

C.教育发展的规模和速度 D.教育目的

【答案】B。解析:“六学二馆分别对应着不同地位的人所接受的教育,因此体现了不同人的受教育权不同,所以选择B。

2。 “建国君民,教学为先”说明了( )。

A.教育与经济的关系

B.教育与政治的关系

C。教育与科技的关系

D.教育与文化的关系

【答案】B。解析:“建国君民,教学为先”意思是建设国家和统治人民,都是把教育和学习放在首位。所以选择B。

3. (多选)教育对政治经济制度的影响表现在( )。

A.教育培养出政治经济制度所需要的人才

B.教育再生产科学知识

彩票平台排行C.教育是一种影响政治经济的舆论力量

彩票平台排行D.教育可以促进民主进程

【答案】ACD。解析:本题考查教育的政治功能,而B选项是教育对生产力的影响,可以排除。所以本题选择ACD。

4。 决定教育性质的因素是( )

A.生产力 B.政治经济制度

C。上层建筑 D。科学技术

【答案】B。解析:本题考查的是政治经济制度对教育的制约作用。

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