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2020山东教师招聘考试:带你了解“王守仁”

2020-03-06 17:12:30

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:带你了解“王守仁””,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、教育作用:“致良知”

1.王守仁十分重视教育对于人的发展所起到的重要作用,提出了“学以去其昏蔽”的思想,他是用“心学”的观点阐明这一思想的,“理”存在于“心”中,“心即理也”;“良知”即是天理。

2。“良知”不仅是宇宙的造化者,也是伦理道德观念。

3.“良知”与生具有,不学自能,不教自会,为人人所具有,不分圣愚,“良知”不会泯灭。

彩票平台排行4.然而,“良知”在与外物接触中,由于受物欲的引诱,会受昏蔽,教育的作用就在于去除物欲对于“良知”的昏蔽,“学以去其昏蔽”的目的是为了激发本心所具有的“良知”。

二、教育原则:“随人分限所及”量力施教

1.体现在个体身上是量力性原则,还要循序渐进,体现在不同个体之间的是因材施教。

2。王守仁在对儿童教育的论述中认为,儿童时期正处在一个重要的发展时期,儿童的精力、身体、智力等方面都在发展过程中,教学必须考虑到这个特点。儿童的接受能力发展到何种程度,便就这个程度进行教学,不可躐等。他把这种量力施教的思想概况为“随人分限所及”,如果不顾及儿童的实际能力,把大量的高深的知识灌输给他们,就像用一桶水倾注在幼芽上会把它浇坏一样,对儿童毫无益处。

三、论道德教育

1.王守仁坚持了我国古代儒家教育的传统,把道德教育与修养放在学校教育工作的首要地位。他说:“学校之中,惟一成德为事,而才能之异,或有长与礼乐,长与政教,长于水土播植者,则就其成德,因而使益精其能与学校之中。”认为培养学生形成优良的品德,这是学校中最重要的工作。同时在此基础上,也使学生的各种才能得到发展。日臻精熟。

王守仁所要培养学生形成的优良品德,具体说,就是封建的伦理道德。因此,他把“明人伦”作为道德教育的目的。

2。关于道德修养的方法:

(1)静处体悟:静坐澄心,摒去一切私虑杂念,体认本心。

(2)事上磨练:结合具体事物,“体究践履,实地用功”

(3)省察克治:不断进行自我反省和检察,自觉克制各种私欲。

(4)贵于改过:求实精神和向前看的态度。

四、论教学

1.王守仁认为,人伦之理皆具于心,为了实现教育目标。凡是有助于“求其心”者均可作为教育内容,如读经、洗礼、写字、弹琴、习射等,无可不学。学习不在于记诵六经文字,而在于利用六经启发人心中的“常用”,即“致良知”,此外,写字、弹琴、习射等教育内容也有益于陶冶本心。

2.王守仁还提倡生动活泼的教学方法。他认为,教师先要有普通人的心态,方能与人讲学;教学的方式应该多种多样,读书、谈话、问对、歌诗、习礼等等。

五、论儿童教育

1.对传统儿童教育的批判:

(1)王守仁对当时束缚儿童,摧残儿童的教育进行了尖锐的抨击,传统教育压制了儿童的个性。

(2)传统教育背景下的学校视儿童为囚犯,学校则成为儿童的监牢,学生把老师看成敌人。这就造成儿童一种反抗心理,学校并没有培养学生养成善良的品质,可见他对传统儿童教育的这种揭露是很深刻的。

2。儿童教育必须顺应儿童的性情:

(1)儿童的性情总是爱好嬉游,厌恶约束,因此强调一定要注意激发儿童的学习兴趣。保护儿童学习的积极性,注重顺应儿童的性情。

以诱导、启发,来代替“督”、“贵”等传统手段。

3.儿童教育内容:歌诗、习礼、读书。

这些内容的选择是为了培养意志、调理性情,在潜移默化中消除其鄙吝,化除其粗顽,让儿童在品德、知识、身体诸方面发展。

4.教育原则:“随人分限所及”

要结合儿童的认识发展水平和限度。学习必须循序渐进,量力而行,因材施教,负担一定不要过重。

5.教学活动的多样化:

(1)针对儿童好动、注意力难以持久的特点,王守仁主张教学应该力求生动、多样化。

(2)要发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用。

(3)主张动静搭配,体脑并用,精心安排课程,使儿童既得到道德熏陶,又能学到知识。锻炼身体。

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