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2020年山东教师资格考试每日一练答案【7.27】

2020-07-27 18:49:50

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:癸卯学制,又称《奏定学堂章程》。主要承袭了日本的学制,反映了“中学为体,西学为用”的思想。

2.【答案】B。中公讲师解析:终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。

3.【答案】B。中公讲师解析:环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。

4.【答案】A。中公讲师解析:个体身心发展的顺序性,具体表现为:个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教,做到循序渐进。“欲速则不达”让学生各方面提前发展,违背了身心发展顺序性规律。

5.【答案】B。中公讲师解析:遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性是影响人的发展的因素,其中学校教育起到主导作用。

6.【答案】D。中公讲师解析:遗传决定论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。强调遗传在人的身心发展中的作用。“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”强调遗传的重要性,是遗传决定论。

7.【答案】D。中公讲师解析:个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异,它不仅是自然性上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。题干表明每个学生的情感是不同的,有差异的,这正是身心发展规律个体差异性的表现。不均衡性强调发展的速度是不同的。

8.【答案】C。中公讲师解析:题干描述的是同一个阶段的学生都不一样,老师应该做到因材施教。易错选项是阶段性,阶段性是指针对不同阶段的学生,不搞一刀切。故本题选C。

9.【答案】B。中公讲师解析:“人之初,性本善;性相近,习相远”指的是“人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。”故答案B正确。

10.【答案】D。中公讲师解析:不平衡性有两个表现:一是,同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;二是,不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干描述的是个体身心发展不均衡的表现。

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